为什么作文写不好 为什么作文写不好的原因
1、作文段落写得不好，通常出现这种情况的原因是什么1好读书不求甚解脑袋里只想着读书，但是从来不去了解文章得意思读书仅仅囫囵吞枣，读过就不记得了，这样就算读再多得书，留在我们大脑中得回忆也是有限的，关于写。
2、原因一是观察力出问题如果面对作文题，总感到无话可说，那么有可能是孩子的观察力出了问题观察力是在感知能力基础上产生的认知能力，是获取知识的重要途径如果孩子的观察力弱，什么事到了他的眼里就会变得平淡无奇，自然无；学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步 三意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图那么文章在立意时要注意；孩子作文写不好的一个主要原因是写得少作文有一个重要特点，就是实践性强，操作性强，要掌握它，必须多动手写有的同学一年才写20多篇作文，这就有点太少那么，一年写多少篇作文比较合适呢我认为，每周不能少于；也有家长说，孩子的作文单独拿出一段话来看，写得还是不错的，可是放在一起，就一塌糊涂了也就是说，孩子的作文结构不严谨更有家长说，孩子的作文就像流水账，洋洋洒洒写了几百字，写了好几件事情，每件事都只写了；我们都知道，学习语文，最重要的就是作文了，作文写的好，语文成绩一下子就能提上去为此，不少家长也开始子孩子的作文上下功夫但很多家长反应，孩子看了很多课外书，依旧写不好作文帮妈想说的是，看书只是有助于写作文，并非书看的越。
3、2 文笔不好的人，通常写出来的东西都是非常散乱，没有具体的事例和素材我们在平常生活中，可以多积累一些素材比如生活中发生的小事就可以用手机里的便签记录下来，在以后写作的时候拿出来用，就是一件活灵活现的事情；1识见不高，说理也欠圆妥2材料太贫乏，理由欠充分3组织欠严密，辞意不明畅4引证不适切，语意欠详明5思路不清，意不明晰6语多赘余，文欠畅顺7文句生涩，意不明畅8造句杂乱，意欠；但是像这样作文写不好的情况，其实有很多种方法，能够让孩子们能够在很短的时间内提高他们的写作能力首先在孩子们小的时候，如果发现他的写作不好的话，可以让他们在平时的时候多去看一些阅读的书籍让他们多去看一些故事；那为什么就是写不好呢一需要对格式的灵活运用和对内容的个性编排如果生搬硬套，我们写出来的就是小学生作文，就会写成“八股文”漫威所有的英雄电影，我们都可以发现其中的套路平凡美好生活的某一天，突然出现反派。
4、文章妙在构思，构思不好就很难把一篇文章发挥得淋漓尽致，给读者留下深刻的印象 八写作文脱离主题怎么办？ 写作文脱离主题主要表现在材料与中心不统一，不协调，原因是没有精心去安排，没有将材料与中心对照一下写作文需要根据中心；一些时候，儿童对细节观察的深度，是成年人想不到的朋友在班上发现了一篇quot佳作quot，描写了一只蜘蛛捕猎的全过程，虽然角度很新颖，但是因为用词大量重复结构混乱，算不上是quot好作文quot哥哥在写作文时，也有这种问题平时很；读了很多书写不好作文的原因读书多跟写好作文的关系是辅助关系，而不是因果关系也就是说多读书可以让作文写得更好，但不是说读了很多书作文就一定能写好因为阅读只是作文积累中的一种方法写好作文需要做好“积累；主要有以下几个原因题材单一陈旧，千篇一律往往是根据范文按图索骥，偷梁换柱，巧改名目，不结合自身的现实，生搬硬套有的题材是在三年级写到六年级还在继续用学生普遍存在怕写作文的思想，训练量不足学生没有；知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。
5、乡村学校的成绩都是本乡的老师互相批改，为了照顾学生，作文分都是偏高的，有的学生作文写得真的不行具体体现在以下几个方面1孩子读书少书读百遍其义自见，只有读书多了才能写出好的句子我们看到一群野鸭在水中。
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