抑扬顿挫的作文提纲怎么写 抑扬顿挫的作文提纲怎么写好
1雷雨交加 2雨势由大变小3雨渐渐停了，天地之间变得光亮亮的四结尾对暴雨的喜爱之情今天中午，我躺在床上，正昏昏欲睡，突然，天际传来“轰”地一声巨响，如崩地裂一般，一下子就把我惊醒了，吓得我。
藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么。
2推荐范文，引导学生理解“抑扬顿挫”3设置几个简单的案列，让学生写，并举学生写得好的来分析，纠正不当处。
1 偶尔停一下是给人生的鸿文加上标点，让人生的篇章更加抑扬顿挫，荡气回肠，从而谱写出生命的史诗偶尔停一下是给人生的乐章加入赏心悦耳的休止符，让人生的交响乐和谐动听，形成生命的天籁之音2偶尔停一下是给人生的锦缎上绣上锦上。
1 写作文的格式是怎么写 1题目要把题目写在第一行正中间2主要内容和中心要在题目下面，空两字写正文3结尾最后加上结尾的标点符号4写作文的三个顺序审清题目确立中心选择材料。
有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳，正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于。
略加外貌描写，表现人物，总领全文中间通过一两件有代表性的事例，表现母亲对自己的爱如照顾生病的我，生活细节中对我的照顾，培养我良好的品质等结尾点题，母亲是自己最亲爱的人，母爱的伟大愿对你有所帮助。
懂得自尊并且尊重他人的人才能到别人的帮助反而，不懂得尊重他人的人，也不可能赢得他人的尊重我听别人给我讲过这样一个故事我们国家领导人，周恩来总理是尊重他人的典范他时时刻刻尊重他人，尊重他人的人格一次。
1要按照写作提纲一步一步地写，注意开头结尾过渡详略等2怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去3文句要朴实明白通俗，有真情实感注意用好标点符号4作文中。
抑扬顿挫 指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳不会吧 老师要你们写这样的作文是写先抑后扬的作文吧。
我想今天我就豁出去了我大步走上演讲台，信心十足的开始了我的演讲“我今天演讲的题目是妈妈，您是灿烂的太阳”演讲时，我特别注意到事前老师给我指点的迷津声音洪亮，词句中的抑扬顿挫，特别是朗读。
于是我读学生听，抑扬顿挫地读一年级的小豆豆读到豆豆掉牙时，逗得同学们哄堂大笑试卷或练习册上的短文，凡是能让他们扩展的阅读资料，尽最大限度让孩子读或听 到了二年级，随着识字量增加，推荐二年级的小朵朵亲爱的笨笨猪。
普通话是我国各族人民的共同语言，她抑扬顿挫，婉转悠扬，悦耳动听，是世界上最优美的语言今天我们的国家，在政治经济文化上实现了历史上空前的团结和统一，全国人民在党和政府领导之下团结一致，为建设社会主义这个共同目标而奋斗，人民群众。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片您的种种，都令我们深深地折服老师，我感恩于您，因为，您让我们明白。
你的一笔一画，跌宕起伏，抑扬顿挫，无一不彰显着与众不同的气质与魅力有的拥有阳刚之气，如同一个顶天立地的男子汉有的具有阴柔之美，如同一位闭月羞花的小姑娘你的一提一钩，一横一撇，好似一个个活灵活现的人物，跳动在我们。
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