快乐数学学习方法小学
关键词小学生 愉快教学 兴趣小学生正处在心理生理发展的旺盛时期，天真活泼好说广泛求知欲强可塑性大因此，为了唤起学生的无意注意，激发他们的学习兴趣，教师应该积极挖掘，充分利用教材中的快乐因素，采用相应的。
学是一门研究数量关系的科学，它的内容比较抽象，具有逻辑性强的特点对于小学生来说，数学学习感到枯燥单调，远远没有音乐画画有意思，因此，学习被动教师只有注重课堂教学方法，创设快乐的教学形式，才能让学生变苦学。
小学数学教学中实施“快乐教育”的重要途径之一就是鼓励学生积极主动参与学习活动，引导学生“会学”，并使学生从“会学”中获取知识源泉，从而达到教学目的而新奇的教学方法，动态的教学过程，参与性的教学环节对学习内容具有。
在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学数学，达到学习的自动。
学习数学应当是积极的愉快的过程，因而教师要鼓励重视学生的创新，对求新求异的学生大加赞赏当然对于不成功的思路，也不能打击，应保护学生的想象力，激发创新意识成功时的兴奋喜悦，可以成为学生继续创新的加速器。
与本文知识点相关的文章：
关键词：快乐数学学习方法小学
